20/12/2013

CONFERENCIA: EL ARTE ACTUAL EN LA INDIA

Siendo el último Viernes antes de las vacaciones de Navidad, hemos sido poquitos los que hemos estado a clase.

Por lo que hemos asistido a una conferencia, impartida por una antigua alumna del CES, sobre el arte actual en la India. Introduciendonos un poco en la política, la religión, y en las costumbres de este país, la charla ha concliudo con un paseo por la historia del arte de la India, finalizando con el arte actual de esta.

18/12/2013

               REALIZACIÓN DEL VIDEO "EL ARTE PREMERGENTE: LA ESTRATEGIA DE GUERRILLAS EN EL MUNDO DEL ARTE"

En la clase del día 18, realizamos una grabación dando nuestras opiniones sobre el tema "Arte premergente: Estrategia de guerrillas"

Colocados en semicirculo, uno a uno hemos dado nuestra opinión sobre la táctica de guerrillas como factor sorpresa en el mundo del arte.

En general, hemos coincidido en la existencia de las redes sociales como punto fuerte a la hora de que pequeños artistas tengan la posibilidad abrirse paso en el mundo del arte, haciendo difusión de su obra.

La clase ha concluido con una teoría sobre signos, simbolos, letras y grafismos en la historia del arte.

11/12/2013

EL BODEGÓN EN LA ACTUALIDAD

El miércoles 11 de Diciembre comenzamos con una nueva dinámica de clase. A partir de este día, la clase de los Miércoles se comenzó a impartir en el aula 313 (aula de ordenadores).

Dedicamos la clase a la teoría "El bodegón en el arte actual", y a la práctica realizando un breve power point por grupos de un tema relacionada con este mismo. En el grupo en el que yo me encontraba el tema a exponer era el de "Memento mori" en el bodegón.

Pero... ¿Que es un bodegón?

Un bodegón o "Naturaleza muerta" es una obra de arte (ya sea pintura, dibujo o escultura) que representa objetos inanimados, ya séan naturales u objetos cotidianos (creados por el hombre), en un encuadre o espacio determinado.

Una de las ventajas de el bodegón es que se trata de una composición estática (sin movimiento), lo que nos proporciona ciertas ventajas a la hra de trabajarlo.

En la actualidad, el bodegón muestra un interés por lo mundano, la suciedad, y la descomposición. Por los restos y los despojos.

4/12/2013

Clase nº15

En la clase nº15 hemos hablado sobre el artista Matthew Barney y su página en la red.
Para terminar, hemos ultimado los cabos sueltos de Espacio Trapézio.

27/11/2013
Clase nº14

 Hoy hemos visto las fotografías de paisaje propuestas para la vitrina situada a la entrada del centro de Pavía. Donde Pablo nos ha ofrecido sus propuestas respecto a la hora de retocar duchas imágenes.
Tras esto, hemos subido al aula donde impartimos la clase de Audiovisuales para realizar una autoevaluación y puntuar los blogs de cada uno de los alumnos de la clase de Ultimas Tendencias en grupos de 5 personas.
Los blogs se han calificado de la siguiente manera: SUSPENSO, APROBADO, NOTABLE Y SOBRESALIENTE.
Después de ello, y por último, nos hemos evaluado a nosotros mismos.

27/11/2013

PAISAJE

WEB DEL ARTISTA

20 y 22/11/2013
Clase nº 13

Hoy hemos presentado cada uno la web del artista escogida en formato Pecha-Kucha.

El artista que he escogido para presentar su web se trata de Raúl Ruiz, más conocido como "El niño de las Pinturas".
Uno de los grandes del Street Art de nuestro país.

15/11/2013

Clase nº 12

¿Que es el paisaje?
 
 -Extensión del terreno que se ve desde un lugar determinado
-Cuadro o fotografía que representa dicha extensión
-Percepción o visión subjetiva del espacio en que predomina la vertiente estética.

PAISAJE REAL

PAISAJE IRREAL

 

 

13/11/2013

Clase nº 11

Segunda prueba de la presentación de Bon Apetit del grupo Error34, realizada con existo, mañana presentaremos nuestro proyecto a Espacio Trapezio.

La clase nº11 ha tratado sobre "El paisaje en la actualidad", y la ha impartido Pablo, quién nos ha mostrado también parte de su trabajo fotográfico, que ha sido muy chachi.
Hemos dado un repasito a la historia de la fotografía comenzando por Ansel Adams con su estudio de la perfección del paisaje. Pasando por Enrique Cartié Breson con sus capturas de escenas irrepetibles.
También repasando al fotografo William Eggleston, el iniciador de la fotografía a color, y a Edward Burtynsky, capturando los desechos que inundan la Tierra, rastro del ser humano.
A destacar también a Jose Mª Mellado y a Rosa y Bleda con su concepto del paso del tiempo (fotografíando antiguos campos de batalla).
Escultura y Landart: Richard Serra
                                  Robert Smithson
                                  Goldsworthy

08/11/2013

Clase nº 10

En la clase nº 10 hemos experimentado por primera vez el presentar nuestra propuesta para el Espacio Trapézio en formato PECHA-KUCHA.
En general la falta de mayor contenido de imágenes, y menos contenido textual se daba en la mayoría de los Power Points.

06/11/2013

Clase nº9

LA ARQUITECTURA MODERNA

- Arquitectura en el interior de otros arquitecturas.

- Zona crítica: Los armarios.

- Esculturas habitables.

- El esqueleto: ¿Cómo se proyecta un edifício?

- Las Mansiones

- Casas abandonadas.

- Club de carretera.

- Parking.

- Casa bucólico-pastoril (Arquetipo de casa)

- Ciudades abandonadas.

- Ciudades sepultadas.

- Ciudades sumergidas.

- Otras casa: chabolas, aviones, barcos, carros, casas prefabricadas.

"Cada casa es un mundo en busca de la individualidad"

EJERCICIO: Opinion sobre la arquitectura en el arte actual y etapa arquitectónica favorita.

Personalmente, la arquitectura actual ha sido una ruptura definitiva de las dimensiones filosóficas y espirituales que han dominado durante siglos, siendo víctima de la vida moderna del s.xxi. Como todo, la arquitectura también debe evolucionar, adaptandose a los principios básicos del mercado actual. Si que es verdad que en apariencia muchos edificios de nuestro tiempo no son de mi gusto, pero cubren tres características muy importantes: una gran diversidad de formulas (sin existir un arquetipo predominante), la existencia de una compleja tecnología y un especial interés por lo social, lo ecológico y lo urbano. 

En resumidas cuentas, a mi gusto se trata de una balanza bastante bien equilibrada.

Por último, mi etapa arquitectónica preferida (sin duda) es el Gótico, por su abundancia de elementos decorativos, a destacar las enormes vidrieras bañadas por la luz, y por su tendencia a las alturas.

1/11/2013

Clase nº8 

La primeras dos horas (aproximadamente) de clase fueron dedicadas a las tres imágenes de cada compañero. Exponiendo el porqué habían escogido esas tres fotografías para llevarse consigo.
También seguimos adelante con el espacio Trapecio.
¡ Ya nos queda poco chumachos!

Tres imágenes

 

Yo y mama

                                                            

 

Almuerzo sobre un rascacielos. Lewis Hine

Mirador de San Esteban. Udías. Cantabria.

                                                                                

23/10/2013
Clase nº7

LA MÁSCARA DE CRISTAL

En la clase nº7 de Últimas Tendencias Artisticas hemos visto "La Máscara de Cristal" de Dave McKean.

Helena, una joven que trabaja en el circo de sus padres, sueña con una vida normal, alejada de la vida circense. La protagonista se sumirá en un extraña utopía donde sus ilustraciones cobran vida, de la cual solo podrá escapar con la ayuda de un objeto de gran poder con el que despertará a la Reina Blanca y salve su mundo fantástico de las sombras.

"La Máscara de Cristal" recuerda en algunos aspectos a Alicia, y a su País de las Maravillas ( de Lewis Carrol). La idea de la niña que sueña con un mundo utópico.

18/10/2013
Clase nº6

"Es tu única herramienta de comunicación con el mundo. Es la única vía que tienes para oler, saborear, escuchar, tocar, viajar, sentir dolor, placer, calor, miedo..." (Faktoria Lila)

EL CUERPO EN EL ARTE
La clase del día 18, MªJesus, apoyada de un Power Point, nos dió una clase teórica de el cuerpo en el mundo del arte, del que subo los siguiente apuntes:

"La representación de la figura humana tiene que ver con la figura del hombre y el cómo se siente fuerte frente a la naturaleza"

TEORIA ESTÉTICA RENACENTISTA:
- Cennini: TEORÍA + PRÁCTICA
- Alberti: CADAVER EXQUISITO
- Leonardo: ARTE + CIENCIA
  
IMPRESIONISMO:
- Los antecedentes para que se produjera esta situación los situamos en la aparición de la fotografía, como representación visual.
 - Si existe un medio con el que representar lo mismo con una mayor fiabilidad, más rapidez, menos precio... ¿para que sirve la pintura?
 - Se habla de retrato "psicológico".
 - Los artistas se replantean las construcción de la imagen.
 - El impresionismo abre las puertas a las vías del lenguaje trasformado.
- Signac y Seurrat al análisis de la visión. Cezzane al análisis de la construccón geométrica, Van Gogh a la pintura matérica, Monet a la abstracción, Caillebotte al hiperrealismo, Gauguin al primitivismo...
- Más tarde aparece el surrealismo como un discurso lleno de posibilidades.

PICASSO VERSUS DUCHAMP:
-Picasso: Todo es posible/ Tanto en la vida intima como en la vida pública/ Trabajador infatigable/ Comerciante del arte/ Demuestra una personalidad arrebatadora, energética, potente/ Fuerte.
-Duchamp: Hay que pensar en conceptos y representarñps/ Poco trabajador/ El artista es un gurú/ No comercia con el arte/ Da pie al ready made, la performance y otros.

FORMAS DE TRATAR EL CUERPO:
1. INDIVIDUALIDAD (psicología)
2. GLOBALIDAD (sociología)

EL CUERPO ENFERMO:
1. LA ENFERMEDAD QUE SURGE
2. LA ENFERMEDAD PROVOCADA

EL CUERPO Y SUS EXTENSIONES:
Somos disminuidos que necesitamos extensiones para poder sobrevivir. Extensiones de nuestros ojos: la televisión, de nuestros oídos: el telefono, el mp3, la radio... Extensiones de nuestras piernas: los automoviles.
Ej: Keith Cottingham, Aziz  Cucher.

LOS CUERPOS OPERADOS:
El cuerpo del sujeto contemporáneo se ha convertido en mercancía y, como tal, ha quedado sometido a la lógica del mercado. El valor de la imagen corporalse ha ido acentuando al amparo del modelo visual generado por las tecnologías de la imagen. Este prototipo de belleza hegemónico es el signo del individuo en la sociedad occidental, el cuerpo de la ingeniería genética y de la cirugía estética.
De la cirugía a la perfección crítica  (Orlan)

EL CUERPO EN LA PUBLICIDAD
Ej: Daniele Buetti.

EL CUERPO COMO NARRACIÓN DE SI MISMO:
El cuerpo como modo y principio de expresión. 

Por último, un ratito antes de finalizar la clase, comenzamos con el retrato en el arte: las simbologias de las partes del rostro, los tipos de retratos existentes y que factores debemos de tener en cuenta a la hora de hacer un retrato.


 

16/10/2013
Clase nº5

ESPACIO TRAPECIO 
En grupos de seis hemos propuesto algunas ideas que nos gustaría realizar en el Espacio Trapecio. 
En el grupo en el que he formado parte, junto a Ana S., César, Sandra, Sami y David, hemos sugerido lo siguiente: 

1. Cupcakes & Pie Art: mercado de dulces de diseño únicos creados por los alumnos del CES.
2. Pintura en vivo. 
3. Talleres (sugeridos por MªJesus):
 -Archivo de grabaciones de voz: ¿ Que te gustaría que supieran de ti tras haber fallecido?
 -Tumbas de gominolas. (Talleres para niños)
 -Diseño de epitafios: Creo tu propia tumba.
4. Hablemos de tabús: desnudo, temas escatológicos, sexo, escenas censuradas de la biblia...
Una persona simula que está defecando, y lo que realmente expulsa es crema de chocolate. Luego se comparten con el público.

11/10/2013
Clase nº4

EL ESPIRITU DE LA COLMENA 

La socialización de la imagen artística a través de la red de internet

¿Que es internet? "Actualmente, todo el mundo a tus pies..." 
- Un mundo de luz producido por impulsos eléctricos.
- Sin sombras. 
- Sin puntos cardinales, sin fronteras, sin estaciones...
- Un orden pendiente de definición.
- Internet es otros mundo creador por luces artificiales con muchas posibilidades.
- Una realidad paralela.
- Una forma de comunicación.

" Entre todos nosotros hemos construimos un inmenso mapa de conocimiento"

9/10/2013
Clase nº3

EL ARTE DE ESTRANGULAR
El Miércoles 9 vimos "El Arte de estrangular", donde Jerome, un joven artista, ingresa en un prestigioso centro de arte de la Costa Este, donde sueña con convertirse en el artista más famoso del mundo gracias a sus retratos.

María Jesus, al finalizar la película, propuso un par de preguntas que responderiamos por grupos. 

Las cuestiones son las siguientes: 
1. ¿Sirven las clases de arte tal y como están planteadas?
2. ¿Siempre los profesores a portan algo?
3. ¿Los estudientes defienden las obras de manera sólida?
4. ¿Es deseable la fama como artista? ¿A cualquier precio?
5. En la película ¿Está bien representada la frustración del artista?
6. ¿Se encuentra en la basura lo auténtico?

Otras propuestas:
1. Diseño de una pin-up destinada a una empresa aviónica.
2. Ideas para promocionar el CES en el Espacio Trapecio.

4/10/2013
Clase nº2

El Viernes 4 fué una clase tanto teórica como práctica, en la que aprendimos las bases para realizar un buen discurso ante el público: ¿Como hacer una buena presentación?.
La teoría y la práctica se divide en tres bloques:

1. CNV: La Comunicación No Verbal, en la que tenemos que tener en cuenta:
- La postura
- El recorrido visual 
- El lugar que ocupas en el espacio (lugar central y equilibrado)
- La correcta gesticulación
- Dinamismo (movimiento)
- El atuendo (comodo, apropiado para cada situación) 

2. D: La Dicción, que es la forma de emplear las palabras (escrita o hablada) de una manera correcta y pulcra:
- La buena pronunciación
- El tono y el volumen de la voz
- La velocidad a la que hablamos
- Las pausas significativas
- Las frases: cortas y claras
- La correcta proyección de la voz

3. OD: La Organización del Discurso, que se divide en tres bloques: 
PUNTO 1: Presentación (nombre y apellidos)/ Agradecimientos/ Pequeña pincelada del tema que vas a tratar.
PUNTO 2: Presentación del tema/ Desarrollo del tema (apoyadopor una plataforma audiovisual)/ Conclusión de tu investigación (das por finalizada tu conferencia).
PUNTO 3: Informas de que tu discurso va a concluir/ Agradecimientos/ Das las gracias por la atención de los asistentes y te despides educadamente.

Para finalizar, algunos alumnos salimos a poner en práctica lo aprendido.

2/10/2013
Clase nº1:

Cómo el primer día de cada clase recién empezado el curso 2013-2014, se llevó a cabo la presentación de la asignatura, y las finalidades de esta misma.
María Jesus Abad se presenta ante los presentes en el aula 202, donde actualmente impartimos las clases. 
Nos habla del tipo de evaluación (divido por el seguimiento de la asignatura, la autoevaluación y los trabajos en grupo) y el contenido de la asignatura, que sorprentemente, no era la idea que yo tenía de la misma. 
Incredula de mi que pensaba que se trataba de una asignatura que sus bases se encontraban en la historia del arte contemporaneo (que también estamos aprendiendo, entre otros)
Se trata de una asignatura muy completa, tanto en teoría como en práctica.
Nos adelantó el que haríamos en la siguiente clase: ¿Como hacer una buena presentación?
Por último, nos propuso el abrir un blog cada uno, siendo este el mio :).