23/10/2013
Clase nº7

LA MÁSCARA DE CRISTAL

En la clase nº7 de Últimas Tendencias Artisticas hemos visto "La Máscara de Cristal" de Dave McKean.

Helena, una joven que trabaja en el circo de sus padres, sueña con una vida normal, alejada de la vida circense. La protagonista se sumirá en un extraña utopía donde sus ilustraciones cobran vida, de la cual solo podrá escapar con la ayuda de un objeto de gran poder con el que despertará a la Reina Blanca y salve su mundo fantástico de las sombras.

"La Máscara de Cristal" recuerda en algunos aspectos a Alicia, y a su País de las Maravillas ( de Lewis Carrol). La idea de la niña que sueña con un mundo utópico.

18/10/2013
Clase nº6

"Es tu única herramienta de comunicación con el mundo. Es la única vía que tienes para oler, saborear, escuchar, tocar, viajar, sentir dolor, placer, calor, miedo..." (Faktoria Lila)

EL CUERPO EN EL ARTE
La clase del día 18, MªJesus, apoyada de un Power Point, nos dió una clase teórica de el cuerpo en el mundo del arte, del que subo los siguiente apuntes:

"La representación de la figura humana tiene que ver con la figura del hombre y el cómo se siente fuerte frente a la naturaleza"

TEORIA ESTÉTICA RENACENTISTA:
- Cennini: TEORÍA + PRÁCTICA
- Alberti: CADAVER EXQUISITO
- Leonardo: ARTE + CIENCIA
  
IMPRESIONISMO:
- Los antecedentes para que se produjera esta situación los situamos en la aparición de la fotografía, como representación visual.
 - Si existe un medio con el que representar lo mismo con una mayor fiabilidad, más rapidez, menos precio... ¿para que sirve la pintura?
 - Se habla de retrato "psicológico".
 - Los artistas se replantean las construcción de la imagen.
 - El impresionismo abre las puertas a las vías del lenguaje trasformado.
- Signac y Seurrat al análisis de la visión. Cezzane al análisis de la construccón geométrica, Van Gogh a la pintura matérica, Monet a la abstracción, Caillebotte al hiperrealismo, Gauguin al primitivismo...
- Más tarde aparece el surrealismo como un discurso lleno de posibilidades.

PICASSO VERSUS DUCHAMP:
-Picasso: Todo es posible/ Tanto en la vida intima como en la vida pública/ Trabajador infatigable/ Comerciante del arte/ Demuestra una personalidad arrebatadora, energética, potente/ Fuerte.
-Duchamp: Hay que pensar en conceptos y representarñps/ Poco trabajador/ El artista es un gurú/ No comercia con el arte/ Da pie al ready made, la performance y otros.

FORMAS DE TRATAR EL CUERPO:
1. INDIVIDUALIDAD (psicología)
2. GLOBALIDAD (sociología)

EL CUERPO ENFERMO:
1. LA ENFERMEDAD QUE SURGE
2. LA ENFERMEDAD PROVOCADA

EL CUERPO Y SUS EXTENSIONES:
Somos disminuidos que necesitamos extensiones para poder sobrevivir. Extensiones de nuestros ojos: la televisión, de nuestros oídos: el telefono, el mp3, la radio... Extensiones de nuestras piernas: los automoviles.
Ej: Keith Cottingham, Aziz  Cucher.

LOS CUERPOS OPERADOS:
El cuerpo del sujeto contemporáneo se ha convertido en mercancía y, como tal, ha quedado sometido a la lógica del mercado. El valor de la imagen corporalse ha ido acentuando al amparo del modelo visual generado por las tecnologías de la imagen. Este prototipo de belleza hegemónico es el signo del individuo en la sociedad occidental, el cuerpo de la ingeniería genética y de la cirugía estética.
De la cirugía a la perfección crítica  (Orlan)

EL CUERPO EN LA PUBLICIDAD
Ej: Daniele Buetti.

EL CUERPO COMO NARRACIÓN DE SI MISMO:
El cuerpo como modo y principio de expresión. 

Por último, un ratito antes de finalizar la clase, comenzamos con el retrato en el arte: las simbologias de las partes del rostro, los tipos de retratos existentes y que factores debemos de tener en cuenta a la hora de hacer un retrato.


 

16/10/2013
Clase nº5

ESPACIO TRAPECIO 
En grupos de seis hemos propuesto algunas ideas que nos gustaría realizar en el Espacio Trapecio. 
En el grupo en el que he formado parte, junto a Ana S., César, Sandra, Sami y David, hemos sugerido lo siguiente: 

1. Cupcakes & Pie Art: mercado de dulces de diseño únicos creados por los alumnos del CES.
2. Pintura en vivo. 
3. Talleres (sugeridos por MªJesus):
 -Archivo de grabaciones de voz: ¿ Que te gustaría que supieran de ti tras haber fallecido?
 -Tumbas de gominolas. (Talleres para niños)
 -Diseño de epitafios: Creo tu propia tumba.
4. Hablemos de tabús: desnudo, temas escatológicos, sexo, escenas censuradas de la biblia...
Una persona simula que está defecando, y lo que realmente expulsa es crema de chocolate. Luego se comparten con el público.

11/10/2013
Clase nº4

EL ESPIRITU DE LA COLMENA 

La socialización de la imagen artística a través de la red de internet

¿Que es internet? "Actualmente, todo el mundo a tus pies..." 
- Un mundo de luz producido por impulsos eléctricos.
- Sin sombras. 
- Sin puntos cardinales, sin fronteras, sin estaciones...
- Un orden pendiente de definición.
- Internet es otros mundo creador por luces artificiales con muchas posibilidades.
- Una realidad paralela.
- Una forma de comunicación.

" Entre todos nosotros hemos construimos un inmenso mapa de conocimiento"

9/10/2013
Clase nº3

EL ARTE DE ESTRANGULAR
El Miércoles 9 vimos "El Arte de estrangular", donde Jerome, un joven artista, ingresa en un prestigioso centro de arte de la Costa Este, donde sueña con convertirse en el artista más famoso del mundo gracias a sus retratos.

María Jesus, al finalizar la película, propuso un par de preguntas que responderiamos por grupos. 

Las cuestiones son las siguientes: 
1. ¿Sirven las clases de arte tal y como están planteadas?
2. ¿Siempre los profesores a portan algo?
3. ¿Los estudientes defienden las obras de manera sólida?
4. ¿Es deseable la fama como artista? ¿A cualquier precio?
5. En la película ¿Está bien representada la frustración del artista?
6. ¿Se encuentra en la basura lo auténtico?

Otras propuestas:
1. Diseño de una pin-up destinada a una empresa aviónica.
2. Ideas para promocionar el CES en el Espacio Trapecio.

4/10/2013
Clase nº2

El Viernes 4 fué una clase tanto teórica como práctica, en la que aprendimos las bases para realizar un buen discurso ante el público: ¿Como hacer una buena presentación?.
La teoría y la práctica se divide en tres bloques:

1. CNV: La Comunicación No Verbal, en la que tenemos que tener en cuenta:
- La postura
- El recorrido visual 
- El lugar que ocupas en el espacio (lugar central y equilibrado)
- La correcta gesticulación
- Dinamismo (movimiento)
- El atuendo (comodo, apropiado para cada situación) 

2. D: La Dicción, que es la forma de emplear las palabras (escrita o hablada) de una manera correcta y pulcra:
- La buena pronunciación
- El tono y el volumen de la voz
- La velocidad a la que hablamos
- Las pausas significativas
- Las frases: cortas y claras
- La correcta proyección de la voz

3. OD: La Organización del Discurso, que se divide en tres bloques: 
PUNTO 1: Presentación (nombre y apellidos)/ Agradecimientos/ Pequeña pincelada del tema que vas a tratar.
PUNTO 2: Presentación del tema/ Desarrollo del tema (apoyadopor una plataforma audiovisual)/ Conclusión de tu investigación (das por finalizada tu conferencia).
PUNTO 3: Informas de que tu discurso va a concluir/ Agradecimientos/ Das las gracias por la atención de los asistentes y te despides educadamente.

Para finalizar, algunos alumnos salimos a poner en práctica lo aprendido.

2/10/2013
Clase nº1:

Cómo el primer día de cada clase recién empezado el curso 2013-2014, se llevó a cabo la presentación de la asignatura, y las finalidades de esta misma.
María Jesus Abad se presenta ante los presentes en el aula 202, donde actualmente impartimos las clases. 
Nos habla del tipo de evaluación (divido por el seguimiento de la asignatura, la autoevaluación y los trabajos en grupo) y el contenido de la asignatura, que sorprentemente, no era la idea que yo tenía de la misma. 
Incredula de mi que pensaba que se trataba de una asignatura que sus bases se encontraban en la historia del arte contemporaneo (que también estamos aprendiendo, entre otros)
Se trata de una asignatura muy completa, tanto en teoría como en práctica.
Nos adelantó el que haríamos en la siguiente clase: ¿Como hacer una buena presentación?
Por último, nos propuso el abrir un blog cada uno, siendo este el mio :).